近日，郭倩老师提交了《Web前端框架技术》数字化课程建设项目及考核改革试点项目的结项材料，标志着这两个项目在经过一系列精心策划与实施后，圆满完成了既定目标。
面对Web框架技术课程内容繁多，如何在有限课时内高效传授成为一大挑战。传统课堂教学受时空限制，难以满足员工全面深入学习的需求。在学校教改项目的积极推动下，郭倩老师着手创建该课程的数字化课程，旨在打破传统束缚，让员工能够随时随地灵活学习。数字化课程将整合丰富的教学资源，通过视频讲解、互动问答、在线测验等多种形式，帮助员工高效掌握Web框架技术的核心知识点，同时注重思政课程的创新与实践，将时事热点与课程内容相结合，引导员工深入思考。
在考核改革方面，郭倩老师摒弃传统的应试教育模式，引入了多元化考核机制。结合课程特点和员工实际，设计了包括课堂互动、理论考试、小组讨论、实践项目等在内的综合评价体系，旨在全面、客观地评估员工的学习成果和综合素质。
郭倩老师表示，应不断完善《Web前端框架技术》课程建设，根据员工的学习情况调整教学和考核策略，提升学习效率和兴趣，为培养适应互联网时代需求的高素质人才奠定坚实基础。
